尊敬的各位家长：
今天耽误大家时间，把大家请来，是想就孩子的读书问题和大家谈谈心，也希望在学校、老师和家长之间搭建一个良好的沟通平台。想和大家一起探讨一下：我们怎样关注孩子的成长、搞好孩子的学习？我们的孩子到底应该在哪读书？也想听听大家对我们学校、老师的意见和建议，便于我们改进工作。
一、国家政策
早在2010年5月5日经国务院常务会议正式审议通过,并于7月29日由中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,也是未来教育改革和发展的重要纲领,它的制定和颁布在我国社会转型时期具有举足轻重的时代意义。尤其是《纲要》“把促进公平作为国家的基本教育政策”,体现了国家教育政策价值取向的变化,确认了今后教育改革和发展的基本价值准则。
作为公平的正义——教育政策的首要价值正义是社会制度的首要价值,教育公平是社会正义的基本体现。党的十七大报告强调教育公平是社会公平的重要基础,这是把促进教育公平作为国家的基本教育政策的立论基点。
政策是调节公共生活的重要手段。一切关乎公共生活世界里的认识问题都要凭借某些公共制定的规则和制度来加以解释和解决,是指一种公共社会的制度安排和正义原则。
当前,我国社会正处在现代化急剧转型的过程当中,由制度原因造成的教育发展不均衡日益凸显,民众对教育的公共性资源公平分配的呼声越来越高，迫切需要正义的制度和公平的分配原则。在当前，我国教育的公共性备受挑战，教育的市场化、公众对教育的功利性追求使教育的属性发生了深刻的变化，教育的公共属性被部分的瓦解，具有了私利化和商品化的倾向，市场力量的介入导致教育内外部竞争加剧，损害了一部分处于社会不利地位的群体的平等受教育权，教育遭致指责和抱怨，因而回归教育的公共性成为人们关注的焦点。
针对这种情况，《纲要》在对教育公平的基本要求中指出，教育公平的重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。并出台了一系列关于保障农村群体受教育权的具体政策，例如针对义务教育阶段的学校改貌，实施标准化办学，新教师必须先分配到农村工作，例如“两免一补”政策（两免：免除学杂费、免除教科书费，一补：贫困寄宿生补助），省市重点高中招生指标名额优先向农村倾斜政策（也就是我们平常讲的“定向”，去年已调整到70%）等。
所以，从政策上来讲，国家不但没有忘记农村，相反格外重视我们农村，关注三农（农村、农业、农民）问题，而且并不是一句空话，是实实在在落实到政策中了的。具体落实到我们石婆店的教育上又是怎样的呢？我来跟家长朋友们分析一下。
二、我们的小学
1、校园及教学设施。
我们黄涧河小学，自六十年代设立至今，已存在五十多年。是国家为了方便我们村广大村民子女就近入学设立的，也是为减轻广大村民在教育投入方面的负担而设立的，是我们三岔村的学校，是全体村民的学校。现在有校舍24间，完全能够满足容纳我们村孩子就读的条件的。虽然条件不是很好，比如，活动场地过小，坡度比较大，体育器材欠缺，但基本的教育教学完全可以顺利开展。
2、教师配备。
学校现有学生132人，根据山区学校1:22的比例，6个教师就达标了，可主管部门给我们配备的在编教师8人。其中本科学历3人，大专1人，中师4人；年龄结构也十分合理，既有教学认真、经验丰富的老教师，又有勇于担当、中流砥柱的中年教师，更有富有开拓创新、充满朝气和活力的年轻教师，平均年龄49岁。这个岁数，从人生历程来讲，正是干事的壮年时期，也是能负责任的年龄；这个年龄结构，在全镇，乃至在全区老龄化严重的情况下也是不多见的。所以，我们三岔村人民从教育这个角度来讲是很幸福的，是应该感到自豪的。
3、管理思路及教育教学现状。
我们学校的管理思路是清晰的，对学生是负责任的。我们的教师是从以下几个方面来开展工作的：
（1）加强孩子的思想品德教育，首先让孩子成“人”。教师在课堂上，始终坚持结合教学内容渗透品德教育。告诉学生，什么样的事能做、要做，什么样的事不能做，是错误的；学校每周设立的都有周会课，供班主任老师专门就班级、学校、社会中发生的事件和学生进行讨论、交流；平时学生间发生摩擦，老师也即时诱导处理事情。通过这些对正面事例的肯定和对反面事例的批判，教给孩子从小养成诚实守信、不说谎话、拾金不昧、大公无私、保护弱小、乐于助人的品质；从小养成自信开朗、勇于认错、敢于坚持、不怕困难、积极阳光的性格；从小培养自己勤劳刻苦地做事能力、自己做好自己的事的能力、做自己力所能及的事的能力......
总之，要教给孩子正确的为人处事的态度，正确的是非观念，从而让其从小树立正确的人生观和价值观。能有效防止孩子长大后形成叛逆的性格。
（2）着力促使孩子养成良好的生活、学习习惯。
比如，我们在晨会、班会、少先队活动课，以及各种能利用的机会上，教育孩子不喝生水，不吃不洁的食物，不做有损身体的、危险的事情，保证充足的睡眠，坚持锻炼身体，讲究卫生；课堂坐姿端正，认真听讲，积极思考、回答问题，认真完成作业，按时上下学，不在路上玩耍，不下沟、塘、河、堰洗澡，不玩火，不在没有大人的情况下燃放烟花、爆竹等。
（3）关注每个孩子每个方面的发展，做到“一个都不放弃”。
我们学校，是三岔村人民自己的学校，我们老师是对每个孩子负责的，家长们也可以从平时工作中感受到。比如，你家孩子没来上学，老师会及时电话询问，实在不行，甚至会到家询问；再比如，你的孩子家庭作业没做完（我们主管部门查的只是课堂作业），我们老师会及时发现并建议家长督促孩子按时完成家庭作业，同时会让孩子补写。我们学校，因为是自家的学校，绝不放过任何一个学生，你成绩好的也好，成绩差的也好，我们不会不管你，不会放弃你，我们都会督促学生扎实完成学习任务。
（4）各科教师，都要认真完成自己所承担的教育教学任务，比如有学期计划、每堂课的课时计划，认真上好每一堂课，及时认真地批改学生作业，补差补缺，及时纠正作业中的错误，及时进行单元测验，关注每个学生的成长、学习情况……
（5）学校有考勤制度和记录，有值日教师制度和记录，有定期的、不定期的对教师的教育教学工作的检查，比如开学初的全期教学计划检查批准、课时计划的检查，学期三分之一时的教学进度、学生作业数量质量检查，期中的学生成绩统计、登记评比、成果考核、得失总结，学期三分之二时的教学进度、学生作业数量质量检查，期末的学生成绩统计、登记评比、成果考核、得失总结等。
一学期结束，根据工作完成情况，依据检查记录，奖勤罚懒，奖优罚劣，进行绩效工资分配。
三、我们的中学
1、校园及教学设施。
石婆店初中，也是我们石婆店人民自己的学校。是国家为方便石婆店人民的子女入学问题而设立的。现已经过标准化验收，教学设备齐全，教学条件优越。教室、多媒体电脑室、实验室、学生寝室、食堂等一应俱全，不会比城里学校、私立学校差，甚至远远超过。
2、教师配备。
师资力量配备也十分到位，现有在职教职工四十多人，有经验丰富的老教师，有学历很高、能力很棒的中青年教师。
3、新领导班子的改革决心。
的确，前几年，石婆店中学由于内部管理、外部环境等多方面原因，导致教学质量有所下降，但新的领导班子组成以后，励精图治，从学校管理到教师教育教学态度都有了极大的转变。当然，说实在话，一个学校走上滑坡路，不是一两年就能扭转局面的，但最近几年，石中无论是一中的定向名额，还是二中、新安、城南的等定向名额也都达标用掉，大家想想，这是在好学生大量流失的情况下取得的成绩，是很不容易的。
4、新一届七年级教师配备。
尤其是今年，为扭转被动局面，挽回学校声誉，也为了广大学生家长放心把孩子送往石婆店初中就读，石婆店初中更是加大了力度，经镇中心学校参考协调，精选了一批德才兼备、工作责任心非常强的老师组成七年级授课队伍。他们是：安徽师范大学中文系毕业的陶海林老师，老巢湖师专英语系毕业的李付兵老师，原六安师范毕业、后到合肥工业大学数学系进修大专学历的姚定胜老师，分别代这一届的语文、英语、数学。这几个老师，在全镇，甚至在裕安区所有初中中都是不多的教学本领高、工作责任心强的好老师。
四、我们家长的认识误区和正确选择
从平时和学生家长的谈心中，我们了解到家长对于孩子的入学存在诸多这样、那样的误区，心里矛盾、复杂、彷徨、无奈，加上现在以营利为目的的各类私立学校的招生宣传大战，和一窝蜂上城读书的热潮，孩子们心花了，家长们也不知道到底应该选择哪个学校。这也是我们学校召开这次家长会的主要原因，希望通过这次家长会给各位家长一个清醒的认识。
我们先来分析一下私立学校。首先分析私立学校的老师。现在公办学校上岗的老师，都是获得教师资格的大学本科、专科学历的毕业生，再通过政府和教育主管部门共同组织的竞聘上岗选拔考试，根据编制数从高分到低分录取；录取后，再经过专门的岗前培训，培训合格后，再开具派遣证，到缺编学校任教，可以说是用三昧真火炼出来的。而私立学校呢，私人老板做主，甚至老板都不一定懂得教育教学。即使懂得，他雇用的是哪些人呢？无非三种：一、退休的老教师，二、刚毕业的竞聘考试淘汰的大学生，三、亲朋好友介绍的熟人……各位家长，你想想，从他们的师资力量角度来讲，能高过主管部门通过层层考试、考核、培训、选拔出来的在编在岗的老师吗？
但是，私立学校有它的一套，就是挖空心思、无孔不入、无所不用其极的招生策略，无限夸大、甚至虚假的、铺天盖地的宣传，把我们家长给忽悠晕了。比如虚假的学习成绩、廉价的奖状、封闭式教学等好看的形式，给我们家长造成了错觉：哟，这学校好，我孩子成绩直线上升，你看，这次分数比在原来学校分数高多了；你看，都得到奖状了，原来在黄涧河小学从来都没得到过奖状！我讲大家笑，也许大家会认为，你闵老师就讲别人不照，就你自己学校过劲。我举个例子你就晓得了。我们不讲分数，那东西，老师要不负责任，不尊重事实，笔头子松松，他叫你考好些分就考好些分。我们来比个名次。我们学校原来有个叫王震的学生，去年到新世纪去了。原来在我们学校，一个班23人，他每次考试成绩基本上都是第一；到新世纪去后，一个班五六十人，他还是第一。这说明什么？说明我们学校的教学质量不差啊，换句话说，我们学校老师要教他那五六十人，说不定还能教出一个比王震过劲的来，你想，他那三四十人中还能就没有过劲的学生么？再说说他们的封闭式寄宿制管理。的确，我们家长给两个钱，把孩子送给了学校，不用操心了，自己想干嘛干嘛，多方便快活呀。可是家长朋友们可想想来，我们是多么自私。孩子的成长，是非观念的形成，人情世故的懂得，孩子和家长之间的感情是在耳濡目染、耳鬓厮磨、不停唠叨甚至顶嘴、辩论中建立的，你有没有听说过：父母是孩子的第一任老师？我们现在叛逆的孩子为什么越来越多？就与情感的缺失有关，家长朋友们，没有小时候感情的磨合，长大了他怎能听你的话？
下面我们再来分析一下城区公办学校。这两年，农村大量涌往城区的公办学校的主要是九中、城北小学、解放路小学。我有好几个同学在九中都是挑大梁教师，也有同学在城北小学是骨干教师，还有同学在解放路小学担任领导。他们水平不见得就比我们高多少，甚至素质方面还不如我，也就那样……这讲得是教师情况，不要把城里老师看得就好高。我们再来分析分析他们的教学情况。他们一个班七八十学生，甚至都八九十，你想想，你要是老师，上课时你能看得过来吗？真能如我们二三十人的小班教学吗？那么多孩子，调皮捣蛋的相应也多，课堂教学秩序怎么控制？教学质量怎么能有保障？有的老师声音小，后边学生都听不见，怎么办？上课带扩音器。有的家长为了给孩子搞个好位子，就动用大量的社会关系，甚至不惜投入财力、物力，采取一些不光彩的手段……有一次我跟他们谈心，这么多学生，作业怎么改的出来？他们还笑我，你苕哦，哪要都改，让家长签字，你只看数量可差不多，家长可签字来就行了。完成不好的、没完成的，批评家长，甚至把家长搞来罚站……他们的管理模式，就是管住家长，这样一管，家长就要看孩子写作业了，成了专职陪读人员；有的家长实在辅导不了，怎么办？找家庭教师，或者上辅导班。而且，他那辅导班人也多，美其名曰辅导，实际上就是公布答案，你孩子就是写作业的机器。人家管你懂没懂，作业完成是目的，钱搞到手是目的！
关于陪伴孩子方面，也是我今天想和家长朋友们沟通的一个重要方面。像我们学校，今天来的大部分家长主要任务就是在家带好孩子，你们说句实话，你们花多少精力在孩子身上？据我所知花在麻将机上的时间多吧？有的哪天心血来潮，看看孩子的作业，做的看不下去，素质高的，到学校跟老师沟通一下，对老师说：“麻烦你，老师，给我家孩子管紧些。”“我家孩子操，你只管打！”还有不理解的家长，直接打电话给老师或校长，给老师，或者给学校一炮熊：“你们老师怎么教的，小孩子作业也不会做，考试也考不到高分！”“什么老师，什么学校！”家长们，讲实在话，我们学校，无论是管理上，还是老师良心上，校风都是相当正的。不信马上散会，你可以到授课老师面前查查你家孩子的作业和每次单元测试批改处理，我们真的问心无愧。家长朋友们，现在的孩子，营养过剩，聪明活泼，机灵好动，就靠看。在学校，我们老师负责，回家的家庭作业，你要看啊。当然家长也有很负责的，你比如赵守余，你没有比他忙得了吧，他又打家具卖，又做乡活，还搞装潢，但人家对他老丫头，是真花心思了，真天天辅导，他积累了教老丫头的方法，马上都快赶上专业老师了。家长朋友们，孩子是要一边呵护，一边教育的。他们在学校，我向各位家长保证，我们学校教育教学风气仍然是绿色的，我们的老师也是认真负责、讲良心的，而且有强有力的制度约束，会始终把孩子的一举一动放在心头。孩子回到家，我们少打点牌，多陪陪孩子，和孩子说说今天学校发生的事、今天你们老师上什么内容……现在有许多开放性、操作性、合作性教学内容，回家是要和父母互动的，当孩子要请你一起完成时，你再忙，也不能冲孩子：“去去去，我有事！”这是曾经孩子跟我讲的真实情况啊……除了陪孩子，有条件的还可以辅导辅导孩子的作业，没条件（有的家长说我们做不好现在孩子的作业），你就每天按一小时左右时间（中高年级适当长点，低年级适当短点）看孩子，要不写，要不读、看，要坚持这个时间。还有，我想跟家长们沟通，不要动不动就打孩子，或者骂孩子“你怎么这么笨？！”孩子是有极强的自尊的，这样长远了，孩子就会在潜意识里认为“反正我笨，学也学不好，还不如不学了，玩玩，快活快活。’’你要用适当的方法。比如，你的孩子字写得实在看不下去，你总可以从他作业中找到一个写得好些的，指着这个字，高兴地告诉他：“宝贝，你这个字写得真漂亮！”下面他再写，就会截然不同，比你打他一顿让他重写效果绝对要好许多，而且甚至从此会养成良好的书写习惯。也就是说，孩子是要自己用心经管才能带好的，不是给两个钱就了事的。
家长们，讲实在话，我们挣两个钱也不容易，何必妄花呢，都往私立学校花，都往城里送，要真有效果还一顿讲，你静下心，务实的分析一下，真的有效果吗？花的真值得吗？我们有的家长，有苦说不出，钱花了，不行也得说行，不然多没面子，自己一口吐沫噎死算了！还有的家长，盲目跟风、攀比：人家小孩都能到城里去念，我家就个把小孩，难道就花不起钱么？久而久之，进城读书成了一种时尚、一种荣耀，造成了畸形的心理状态。这既给城区学校造成了巨大的教学压力，又给农村学校造成了资源浪费，还给你自己的精力、财力、物力造成了巨大的浪费，家长们，我们何苦呀！国家有如此好的政策，我们自己有小班教学的石婆店初中、黄涧河小学，我们干嘛不按部就班、脚踏实地地走我们自己的路呢？
今天，把大家召集到一起，真切地希望通过这一次家长会，您能冷静地思考，慎重地选择您孩子的就读学校，不要盲目跟风而做出非理性的甚至是错误的选择；真切地希望我们携起手来，把孩子教育成人、教育成才。
最后还有一个说明，为了减轻城区就学压力，减少农村教育资源浪费，教育局于去年8月22日就已下发通知，往城区转学的，须具备以下条件：一、在城区有房的，需提交房产证和连续三个月的水费、电费单；二、在城区做生意的，需提供工商营业执照；三、在城区就业的，需提交劳动局出具的劳动就业合同。没有以上条件的一律不许办理转学手续。希望大家予以谅解。
大会到此结束，下面如果大家对学校，对老师有什么意见、建议和要求，或者您有什么想向老师、向学校咨询的，我们后边安排的还有分班级的小型会议，由各班主任主持，请您到您孩子所在班级的教室去，班主任老师会和您沟通并如实记录，他们针对您孩子的具体情况也有一些话要和您讲。
各位家长朋友，孩子是我们共同的宝，我相信在国家政策支撑下，在社会各界的关心下，在教育主管部门的管理下，在老师的共同努力下，在你有力地配合下，这些宝将来一定会绽放出最为璀璨的光华！
最后，感谢您的到来，感谢您的参与，谢谢大家！
2013.06.09 |
